¡Módulo 3 y se acabó!

Bueno, llegó el último módulo y con el la última entrada de reflexión de lo aprendido.

Respecto a este tercer y último módulo me ha pasado un poco como en el anterior, al estar ya rodado el curso y haber ido leyendo la documentación al respecto mis conocimientos previos no eran tan limitados como en el primer módulo, sobre todo en lo relativo a las TIC, es un tema que me interesa bastante y me gusta ir indagando acerca de él por lo que según iba avanzando el curso iba intentando pensar formas de combinar las técnicas de AC y las TIC. Lo que me ha brindado el módulo son ejemplos claros de técnicas concretas de AC en las que las TIC van plenamente integradas, lo cual me parece fundamental en el mundo digital de hoy en día tanto por la forma de aprender de los alumnos como por la motivación que las TIC conllevan en el aula.

En cuanto a la evaluación al haber ido leyendo la documentación optativa y los recursos aportados previos al módulo y al haber ido accediendo a blogs y webs de profes y/o coles que ya utilizan esta metodología ya iba teniendo una idea de cómo evaluar. Si bien es cierto que el módulo me ha permitido concretar toda esa información, resaltando los puntos básicos de la misma y una vez más me ha permitido estructurar y organizar toda esa información adquirida.

Relativo a las ideas para poner en práctica lo aprendido en clase claramente pasan por empezar a utilizar esta metodología siguiendo los pasos aprendidos durante estos días. La parte de TIC ha hecho que me surjan ideas sobre el uso de algunos recursos con actividades concretas y la incorporación de herramientas que ya utilizo o he utilizado alguna vez en el aula a esta metodología (Class Dojo, Kahoot!, Plickers!, GoConqr,...), motivándome además a ir descubriendo otras nuevas que pueden ser de gran utilidad.

Por otra parte la actividad del diseño de una sesión cooperativa me ha resultado especialmente útil ya que me ha obligado a "ponerme en situación" y planificar cómo sería una de mis clases del curso que viene utilizando esta metodología.

El enfoque práctico de las actividades de este módulo y del curso me dejan la grata sensación de haber ido adelantando trabajo de cara al curso que viene a la hora de ir probando el trabajo con AC, con la seguridad además que proporciona el feedback del tutor y la consciencia de las modificaciones que debo hacer y las que irán surgiendo según vaya trabajando con estas herramientas.

Pues ya está, se acabó el curso de Aprendizaje Cooperativo de la Escuela de Verano de Espiral, ahora empieza el vértigo de intentar poner en práctica todo lo aprendido en estos 15 intensos días de curso. Gustosamente habría estado otros 15 días aprendiendo para ir con más seguridad de cara al curso que viene jejeje. Considero que el curso está muy equilibrado en cuanto a teoría y práctica, por un lado aporta la base teórica necesaria para poder entender esta metodología y su forma de implementación y trabajo diario en el aula y por otra es lo suficientemente práctico como para haber podido simular situaciones de aula.

Agradecer desde aquí al tutor su disponibilidad y sus comentarios, me ha parecido un curso fantástico, tanto en lo relativo a contenidos como en organización, estructuración, tiempos, actividades,... Ojalá hubiera segunda parte ;)

¡Módulo 2 finalizado!

Bueno, segundo módulo terminado y ecuador del curso ya, qué rápido se me está pasando...

En cuanto a los conocimientos previos a este módulo al llevar un tiempo con el curso había estado curioseando por internet y ya me había descargado algunos documentos sobre dinámicas cooperativas aunque mi gran duda era cómo implantarlo, cómo organizar todas esas dinámicas y preparar a una clase que nunca ha trabajado con esta técnica para que lo empiecen a hacer de forma efectiva.

Gracias a la documentación de este módulo ya voy viendo la luz jeje. Uno de los principales aprendizajes que me llevo de este módulo es respetar las fases de implantación, no tener prisa, pues de lo contrario creo que las posibilidades de éxito se reducen notablemente. Intuía que al igual que en el módulo anterior aprendía que las funciones de los roles deben introducirse de forma paulatina con las dinámicas pasaría algo parecido y, efectivamente, así es. Por mi forma de ser tanto a nivel personal como profesional cuando creo en algo quiero ponerlo en práctica ya mismo y me doy cuenta que en este caso voy a tener que aprender a ser paciente, a implantarlo despacito para que tanto los alumnos como yo vayamos aprendiendo a trabajar de esta manera y a sentirnos cómodos en el aula.

Desconocía por completo que existían técnicas informales y formales, pensaba que sólo había técnicas de aprendizaje cooperativo y ya está, después de cursar este módulo he comprendido la diferencia entre ambos tipos y creo que voy aprendiendo cuándo usar cada una.

Tampoco sabía que en el aprendizaje cooperativo no se trabaja siempre en grupo sino que hay tiempo para el trabajo en parejas y el trabajo individual, es uno de los aprendizajes que más me han gustado de este módulo pues creo que es útil encontrar en el aula momentos para todos ellos.

La actividad que hemos tenido que hacer relacionada con el plan de implantación me ha ayudado a organizarme y ha modelar cómo podría ponerlo en práctica el curso que viene, también me ha ayudado a elegir las técnicas tanto formales como informales que más me gustan o que puedo considerar que mejor van a funcionar en mi aula. He visto unos cuantos vídeos de distintas técnicas para hacerme mejor a la idea de cómo eran cada una de ellas, material que voy guardando para enseñárselo a mis compañeros a ver si se "contagian" jeje.

Respecto a las ideas para usar lo aprendido en clase se plasman casi todas en la actividad que hemos tenido que hacer y lo que se me van ocurriendo según leo la documentación son actividades relacionadas con el temario que voy a trabajar con los alumnos el año que viene, si bien en algunas asignaturas me parece más sencillo que en otras ponerlo en práctica.

Y no quiero terminar esta entrada sin hacer referencia a todo lo que estoy aprendiendo con las aportaciones de mis compañeros del curso, con sus experiencias, sus enlaces, sus comentarios... Es una suerte disponer de un espacio así donde compartir y aprender.

¡A por el tercer módulo que esto se acaba!

¡Módulo 1 finalizado!

Bueno, pues ya se terminó el primer módulo, mucha información que aún estoy procesando jeje. Vamos allá con una pequeña reflexión de lo aprendido estos días:

Apenas si tenía conocimientos previos acerca del aprendizaje cooperativo, principalmente experiencias que me habían contado algunos compañeros que lo han utilizado en sus colegios y alguna lectura que había leído por mi cuenta, pero a un nivel bastante general. Con lo que sí que contaba (y cuento) es con muchas ganas de aprender todo lo posible para ponerlo en práctica en clase.

Estoy más o menos acostumbrada a trabajar en grupos con los alumnos y aunque era consciente de que trabajar en grupo por supuesto no era aprendizaje cooperativo tampoco sabía muy bien las diferencias, gracias a este módulo he podido aprender a diferenciar el trabajo colaborativo (que es el que estaba realizando yo hasta ahora con mis alumnos) y el cooperativo, viendo claramente las ventajas y desventajas de uno y otro.

Desconocía completamente cómo se creaban los equipos de trabajo aunque sí intuía que el sociograma podía ser una herramienta útil para ello (herramienta que suelo utilizar en mis clases pues me ayuda a conocer mejor a los alumnos y a la clase como grupo). Gracias a este módulo he podido aumentar también mi conocimiento acerca de los roles cooperativos, incluso realizar unas tarjetas de roles con las que estoy deseando empezar a trabajar.

Además este módulo me ha aportado una base teórica para defender el aprendizaje cooperativo, con estudios que demuestran tanto su efectividad como sus ventajas, lo cual me va a venir muy bien a la hora de justificar la puesta en marcha de este tipo de trabajo en mi aula.

He descubierto también la herramienta Piktochart y aunque me ha costado un poco hacerme con ella me parece una herramienta muy útil que seguiré usando para ir cogiéndole el truquillo, pues creo que ofrece múltiples posibilidades y el resultado me ha gustado mucho. Incluso la podrían utilizar los alumnos para realizar pequeñas presentaciones.

Las principales ideas que me han ido surgiendo estos días relacionadas con la aplicación en clase de los aprendido son las que están relacionadas con la organización del aula, la creación de los grupos, el reparto de roles y las dinámicas previas al trabajo para cohesionar el grupo.

¡Ahora a por el segundo módulo!

Piktochart

¡Hola!

Recién terminado el módulo 1 del curso de Aprendizaje Cooperativo comparto mi infografía con vosotros, espero que os guste:

Piktochart aprendizaje tradicional vs aprendizaje cooperativo