Bueno, pues ya se terminó el primer módulo, mucha información que aún estoy procesando jeje. Vamos allá con una pequeña reflexión de lo aprendido estos días:
Apenas si tenía conocimientos previos acerca del aprendizaje cooperativo, principalmente experiencias que me habían contado algunos compañeros que lo han utilizado en sus colegios y alguna lectura que había leído por mi cuenta, pero a un nivel bastante general. Con lo que sí que contaba (y cuento) es con muchas ganas de aprender todo lo posible para ponerlo en práctica en clase.
Estoy más o menos acostumbrada a trabajar en grupos con los alumnos y aunque era consciente de que trabajar en grupo por supuesto no era aprendizaje cooperativo tampoco sabía muy bien las diferencias, gracias a este módulo he podido aprender a diferenciar el trabajo colaborativo (que es el que estaba realizando yo hasta ahora con mis alumnos) y el cooperativo, viendo claramente las ventajas y desventajas de uno y otro.
Desconocía completamente cómo se creaban los equipos de trabajo aunque sí intuía que el sociograma podía ser una herramienta útil para ello (herramienta que suelo utilizar en mis clases pues me ayuda a conocer mejor a los alumnos y a la clase como grupo). Gracias a este módulo he podido aumentar también mi conocimiento acerca de los roles cooperativos, incluso realizar unas tarjetas de roles con las que estoy deseando empezar a trabajar.
Además este módulo me ha aportado una base teórica para defender el aprendizaje cooperativo, con estudios que demuestran tanto su efectividad como sus ventajas, lo cual me va a venir muy bien a la hora de justificar la puesta en marcha de este tipo de trabajo en mi aula.
He descubierto también la herramienta Piktochart y aunque me ha costado un poco hacerme con ella me parece una herramienta muy útil que seguiré usando para ir cogiéndole el truquillo, pues creo que ofrece múltiples posibilidades y el resultado me ha gustado mucho. Incluso la podrían utilizar los alumnos para realizar pequeñas presentaciones.
Las principales ideas que me han ido surgiendo estos días relacionadas con la aplicación en clase de los aprendido son las que están relacionadas con la organización del aula, la creación de los grupos, el reparto de roles y las dinámicas previas al trabajo para cohesionar el grupo.
¡Ahora a por el segundo módulo!
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